Archives de la catégorie: Base de connaissances

Comprendre les fondamentaux des sciences cognitives pour concevoir des modules e-learning efficaces (3/4) : 5 recommandations pratiques pour un module multimédia impactant

Nous avons vu dans les deux précédents articles : https://proactech.net/chargecognitive/ et https://proactech.net/understand-the-basics-of-cognitive-science-to-design-effective-e-learning-modules-1-4-how-memory-works/ le fonctionnement de la mémoire ainsi que la notion de charge cognitive. Pour utiliser d’une façon optimale ces différentes mémoires et éviter la surcharge cognitive, voici 5 recommandations : Mise en relief d’informations importantes : Dans un support de formation multimédia, les informations importantes peuvent être mises...
lire la suite

Comprendre les fondamentaux des sciences cognitives pour concevoir des modules e-learning efficaces : (2/4)La théorie de la charge cognitive

Voici le deuxième article de cette série ayant pour objectif de comprendre les principes clés de fonctionnement de la mémoire pour ensuite en déduire des recommandations pratiques pour la conception de modules e-learning efficaces. Nous avons abordé dans l’article précédent les composantes de la mémoire et leur fonctionnement. Dans cet article, nous nous concentrerons...
lire la suite