Proactech Blog

Capter l’attention pour une meilleure rétention !

Quand on consulte un cours en ligne, c’est parce qu’on veut apprendre quelque chose de nouveau, cela paraît une évidence. Pourtant, la plupart du temps l’apprenant aura du mal à garder son attention de bout en bout et donc n’atteint pas l’objectif d’apprentissage.   Des...
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Comprendre les fondamentaux des sciences cognitives pour concevoir des modules e-learning efficaces (3/4) : 5 recommandations pratiques pour un module multimédia impactant

Nous avons vu dans les deux précédents articles : https://proactech.net/chargecognitive/ et https://proactech.net/understand-the-basics-of-cognitive-science-to-design-effective-e-learning-modules-1-4-how-memory-works/ le fonctionnement de la mémoire ainsi que la notion de charge cognitive. Pour utiliser d’une façon optimale ces différentes mémoires et éviter la surcharge cognitive, voici 5 recommandations : Mise en relief d’informations importantes : Dans un support de formation multimédia, les informations importantes peuvent être mises...
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